CETV《全国教育新闻联播》2024年7月26日（记者 宋宇齐 田宇）报道：
教育部推进建设12家未来技术学院 培养未来技术创新领军人才
【主持人】为培育壮大新的经济增长引擎，助力新质生产力发展，2021年起，教育部在12所高校布局建设了首批未来技术学院，超常规、有组织培养未来技术创新领军人才。三年来，未来技术学院建设推进情况如何？来看报道。
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【解说】据介绍，首批未来技术学院分布在北京大学、清华大学、北京航空航天大学、天津大学等12所高校。三年来，各学院与50余家科研院所、100余家龙头企业加强合作，凝练形成了30余个未来技术方向，探索了多学科交叉、多主体协同，多要素重塑，多出口分流的未来技术创新人才培养机制，产出了一批国内首创国际领先的科技创新成果，涌现出一批有创新思维和创新能力的青年英才，成为促进新兴产业和未来产业发展的一支新锐力量。北京大学未来技术学院聚焦生命健康，当前已在多地设立研究中心和产业基地，推动人才培养、学术创新和产业化发展。
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【解说】北京航空航天大学则聚焦空天技术，打造未来空天技术学院，由院士亲自授课，行业导师与校内导师组成，双导师团共同指导学生。
【同期】北京航空航天大学未来空天技术学院常务副院长 曹庆华：第一个方面叫做面向未来。我们19个院士引进了3个大领域方向，让学生知道为什么学。第二个是汇聚大师，我们现在这几届学生大概得有65位行业导师跟64位校内的导师组成双导师团指导学生。第三个是融入工程，一定是在实际的工程挑战过程中间，然后培养学生扎实的科技创新能力。
【解说】据介绍，北京航空航天大学未来空天技术学院采用8年制本博贯通培养模式，在培养方案上打破学科壁垒，不断改革创新，锻造拔尖创新人才。
【同期】北京航空航天大学未来空天技术学院常务副院长 曹庆华：我们探索叫课程项目“双螺旋”，这个“双螺旋”的核心就是围绕你未来想成为什么样的人，想在哪个领域进行科研探索，你应该具备什么样的知识结构、能力结构、思维结构，甚至你的学术方法结构等等，来重构你的课程体系。从大一开始进行探索，到大二开始确定你的具体项目，进阶到大三开始进入挑战，我们叫高阶挑战，那么大三的项目实际上是跟他博士的开题是直接衔接的，而且这个项目都是这些院士导师们给他们遴选出来的，所以说我们称之为所谓的大领域、大先生、大项目、大工程，最好能够希望产生大人才。
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编辑：贾爱平
